MIÉRCOLES 30/09/20
ÁREA: AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL; “Día de la diversidad cultural”
CONTENIDO:Valoración y respeto por la diversidad de formas de vida.
CAPACIDAD: APRENDER A APRENDER
ACTIVIDAD: Los Guaraníes
PROPUESTA DIDÁCTICA: En esta oportunidad y durante
La semana vamos a trabajar con el pueblo Los Guaraníes
¿Quiénes eran los Guaraníes? ¿Dónde viven y a qué se dedican?
Todo eso vamos aprender juntos.
1)
Escuchamos leer la historia que les adjunta la seño.
2) Te animas a redactar en qué países habitan y de qué se
Alimentan. Si hay en casa un mapa seria genial que lo puedan ubicar
Señalando con sus dedos, dónde este chile y dónde está la Argentina.
3) ¿Eran nómades o sedentarios? Qué significa cada concepto,
los aprendemos. La seño adjunta los mismos abajo
Los Guaraníes
Los guaraníes o ava , según su auto denominación étnica original, son un grupo de pueblos nativos sudamericanos que se ubican geográficamente en Paraguay, noreste y noroeste de Argentina, sur y suroeste de Brasil.
Vivían en aldeas, en tribus que ocupaban en los claros de la selva, las familias vivían en casas comunales que tenían su jefe , este tenía su aposento en el centro de la cabaña, que era larga hasta 60 metros, de una sola pieza donde cabían de 60 hasta 120 personas.
Los guaraníes cosechaban un montón de plantas, la principal era el maíz. También cultivaban mandiocas, batatas, zapallos, porotos, maníes, ananás y papayas.
Los guaraníes eran agricultores. Como producían sus propios alimentos no necesitaban mudarse de un lugar a otro.
Además realizaban artesanías de todo tipo. Por ejemplo
Ahora les propongo realizar vasijas de barro, si de barro si tengo tierra en casa busco un poquito de agua y a jugar con barro. ¿Cómo se hacen? Busco un recipiente plástico para llevar un modelo o bien lo realizo directamente con la mano, recorda colocar una bolsa de naylon donde modeles para que no se te pegue y la puedas transportar.
Y lo mejor sería utilizar agua tibia para que la tierra se una.
¿Con que otros materiales pueden realizar vasijas? Con masa de arena, si hay arena en casa le pongo plasticola hasta formar la masa, al secarse la misma queda dura como una piedra, y otra opción seria plastilina o arcilla pero la idea es que no salgan de casa.
Si no tengo nada de lo elegido dibujo vasijas como más me guste.
Familia mientras los nenes modelan y trabajan necesito que los graben ese video no debe durar más de 1 minuto
Luego de tenerlas listas y decoradas como más me guste le saco una foto y se la envió a la seño.
Por lo tanto debo recibir dos archivos el video y la foto, en lo posible colocar como asunto en el cuerpo del mail “Día de la diversidad Cultural” Para que no se mezclen los mail.
Cualquier inquietud me consultan.
CONCEPTOS:
NÓMADES:Se denomina nómada a los individuos, tribus o pueblos que no poseen un lugar fijo para residir y que constantemente se trasladan de un lugar a otro.
SEDENTARIOS:El término sedentario es un adjetivo que apunta a todos aquellos seres vivos de pocos movimientos.
PARA DESCARGAR ESTA ACTIVIDAD HACER CLICK EN EL DRIVE PUBLICADO EL DÍA LUNES 28/09
REALIZO CLICK Y OBSERVO EL VIDEO
ÁREA: AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL; U.D El Universo ACTIVIDAD A REALIZARSE EN MEET JUNTO A LA DOCENTE
CONTENIDO:.Aproximación a algunas de las características de los objetos y materiales.
CAPACIDAD: APRENDER A APRENDER
ACTIVIDAD:
INICIO:Para continuar con la actividad anterior, deberán tener los dibujos realizados en la clase del día lunes,se dará lugar para que cada nene muestre su dibujo y me cuente qué fue lo que dibujo. ¿Aparece la luna? ¿Aparece el sol?, ¿Hay estrellas?
DESARROLLO: Seguidamente comenzaremos a realizar una descripción sobre los elementos presentes en el universo, dibujaron todos, faltan algunos, etc.
Dibujamos y registramos.
CIERRE: Y al sistema solar quién lo conoce, lo escucharon nombrar alguna vez, qué planeta conocen. Mostraré mediante un video didáctico qué es el sistema solar, para que sepan que además del sol, de la luna, de las estrellas y del planeta tierra también existen otros planetas en el universo.
RECREO
LITERATURA: leemos en familia
En una cajita de fósforos
se pueden guardar muchas cosas.
Un rayo de sol, por ejemplo.
(Pero hay que encerrarlo muy rápido,
si no, se lo come la sombra).
Un poco de copo de nieve,
quizá una moneda de luna,
botones del traje del viento,
y mucho, muchísimo más.
Les voy a contar un secreto.
En una cajita de fósforos
yo tengo guardada una lágrima,
y nadie, por suerte, la ve.
Es claro que ya no me sirve.
Es cierto que está muy gastada.
Lo sé pero qué voy a hacer,
tirarla me da mucha lástima.
PARA DESCARGAR ESTA ACTIVIDAD HACER CLICK EN EL DRIVE PUBLICADO EL DÍA LUNES 28/09
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