DIRECTORA: BEVACQUA SILVINA VICEDIRECTORA: CARRIZO MÓNICA DOCENTE: MORENO ANDREA PRECEPTORA: PROFESORA DE MÚSICA: BROTZMAN ALEJANDRA. PROFESORA DE ED. FISICA: DEL VALLE CECILIA PROF DE ED. CRISTIANA: BROZTMAN ADRIANA
viernes, 31 de julio de 2020
Actividad de Educación Cristiana!!
jueves, 30 de julio de 2020
ORIENTACIONES PARA ACOMPAÑAR LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS
Compartimos
algunas orientaciones para acompañar las propuestas.
- ·
Es necesaria la buena disposición para comenzar a trabajar, lo más
importante es poder escuchar, conversar y comprender a los niños en un momento
tan especial como este en el que se requiere capacidad de convivencia y
permanencia. Para los niños también es un momento diferente y, a veces, difícil
de entender. Es por esto que se necesita crear un espacio y un clima de
confianza en el que la tarea se vuelva oportunidad para compartir.
- ·
Tener en cuenta que son actividades con propósitos educativos y, por
ello, es importante organizar previamente los tiempos de cada familia, el
espacio disponible, los materiales o recursos con los que se cuenta para
realizar estas propuestas.
- ·
Planificar cuál es le mejor momento del día para realizar las
actividades y continuar con ciertas rutinas que se dan en el jardín de infantes
y resultan valiosas para continuar con los aprendizajes escolares y para la
organización familiar.
- ·
Organizar la tarea, siguiendo el orden y la secuencia de las
actividades que ofrece la docente para así facilitar la progresión de
aprendizajes que proponemos.
- ·
Leer las consignas de las actividades y las indicaciones junto con los
niños. Hacer la lectura con claridad y sin prisa, para que puedan comprender
qué es lo que deben hacer. Comprender las consignas es una de las etapas más
importantes para poder realizar cada actividad de manera satisfactoria. Pueden
preguntarles si tienen alguna duda antes de empezar a trabajar.
- ·
Tener en cuenta que la comunicación y el intercambio son
indispensables para favorecer el aprendizaje y el desarrollo de las capacidades
de los niños en edad escolar. La formulación de preguntas a los niños
orientadas a la comprensión de los contenidos y actividades que se están
realizando brinda información sobre lo que van aprendiendo.
- ·
Realizar las actividades en familia o con algún integrante de ella. Es
probable que tengan que interactuar con los niños y personas adultas que forman
parte del entorno familiar más cercano.
- ·
En el caso de cuenten con conectividad, pueden contactarse con otros
niños de su salita para realizar las actividades en conjunto, promoviendo la
participación y la integración con sus compañeros del jardín de infantes, de
manera virtual y a distancia.
Confiamos
en que estos consejos servirán para acompañar a los niños de nuestra escuela,
en este momento en el que ponemos en pausa a las rutinas que organizan la
familia en torno al jardín. Se trata de una situación inédita que nos encuentra
presentes y unidos por nuestras infancias.
BIENVENIDOS
FAMILIAS:
¡BIENVENIDOS!
¡¡Volvemos
a encontrarnos!! Nos sentimos muy felices de volver a vernos, esperando que
prontito podamos encontrarnos en el jardín, pero aún debemos continuar
cuidándonos y quedándonos en casa. Deseamos que hayan podido recuperar fuerzas
para continuar, todos juntos aprendiendo desde el hogar.
Como
saben, aún la escuela no abrirá sus puertas. La escuela es irremplazable, por
eso en estos días es importante que podamos seguir en contacto, con las
docentes, los niños y el conocimiento. Porque estudiar nos hace fuertes, nos
compromete con nuestra sociedad y nos prepara para el futuro.
Queremos
contarles que aquí van a encontrar todas las noticias diarias de nuestra
escuela, y día a día, las docentes irán subiendo las actividades semanales y
los videos tutoriales para acompañar las realizaciones de estas. Podrán encontrar aquí, distintos tipos de
actividades: juegos, propuestas para observar, experimentar, indagar, resolver,
dibujar, entre otras. Estas actividades están pensadas a modo de acercamiento
al formato escolar, con el objetivo de resolver situaciones específicas que
acrecienten los aprendizajes de las diferentes áreas de conocimiento previstas
para este ciclo lectivo.
En la
educación inicial, los contenidos se enseñan en torno a “recortes” de la
realidad que resultan significativos para los niños de acuerdo a su edad, a su
comunidad y a la realidad que le toca vivir a cada grupo en su sala.
Recuerden
que deberán continuar enviando las actividades una vez realizadas por nuestros
alumnos, mediante fotos al mail: castillosalasde5@gmail.com, para que de esta forma las
docentes puedan continuar monitoreando el plan de continuidad pedagógica.
También
les recordamos que, para una mejor organización, es necesario que, en el asunto
del mail, coloquen el nombre y apellido del alumno.
¡Tenemos
otra noticia importante! Todos los viernes vamos a divertirnos por zoom junto a la preceptora
y la seño de la sala, quienes nos prepararan hermosos juegos y actividades para
pasar un lindo momento, por ello semanalmente deben estar atentos a los mails,
ya que las docentes enviaran a sus correos los datos correspondientes para que
puedan conectarse.
Los
horarios en los cuales vamos a encontrarnos en zoom todos los viernes son los
siguientes:
TURNO
MAÑANA
SALA |
PAREJA PEDAGÓGICA |
DOCENTE |
HORARIO |
BENINCA
MICAELA |
CAMILA
GONZALEZ |
Viernes
11:30 hs |
|
CASTILLO
AZUL |
BENINCA
MICAELA |
RAMIREZ
SOLEDAD |
Viernes
10 hs |
CASTILLO
AMARILLO |
SALGUERO
GUADALUPE |
CARRIZO
DAMARIS |
Viernes
9 hs |
CASTILLO
VERDE |
SALGUERO
GUADALUPE |
PEREIRA
ROMINA |
Viernes
9 : 30 hs |
CASTILLO
NARANJA |
OLIVERA
ROXANA |
BADARACCO
ROCIO |
Viernes
10: 30 hs |
CASTILLO
ROJO |
OLIVERA
ROXANA |
MORENO
ANDREA |
Viernes
11 hs |
TURNO
TARDE
SALA |
PAREJA PEDAGÓGICA |
DOCENTE |
HORARIO |
CASTILLO VIOLETA |
DE LUCA MARIANA |
RAQUEL VILLAVICENCIO |
Viernes 15:30 h |
CASTILLO AZUL |
DE LUCA MARIANA |
ACUÑA YÉSICA |
Viernes 15:00 h |
CASTILLO AMARILLO |
FIRPO ANGÉLICA |
SIMONDI ITATI |
Viernes 13:00 h |
CASTILLO VERDE |
FIRPO ANGELICA |
PAZ EVELIN |
Viernes 13:30 h |
CASTILLO NARANJA |
LANZA BERENICE |
CARRIZO CINTIA |
Viernes 14: 00 h |
CASTILLO ROJO |
LANZA BERENICE |
MORENO ANDREA |
Viernes 14:30 h |
Que
este tiempo que queda de aislamiento nos encuentre recuperando nuestros juegos
tradicionales, susurrando canciones, explorando y cuidando nuestro entorno
cercano. Y sobre todo que nos encuentre unidos más allá de la distancia,
jugando y aprendiendo como lo hacemos en el jardín
Estamos
felices de poder volver a trabajar juntos..
EQUIPO DIRECTIVO.
"Por tanto, os digo que todo lo que pidiereis orando, creed que lo
recibiréis, y os vendrá."
LUNES 3 DE AGOSTO
LUNES 03/08/20
Bienvenidos; que tengan un hermoso comienzo de semana; a disfrutar de esta última etapa, riamos juntos, para sentirnos cerquita!!😉
1.ÁREA: AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL U.D: “El consultorio Médico”
CONTENIDO: Obtener mayor información a través del uso de distintas fuentes
CAPACIDAD: APRENDER A APRENDER
ACTIVIDAD: ¿Qué es el consultorio médico?
PROPUESTA DIDÁCTICA: Les propongo a las familias realizarles a los niños la siguiente indagación, seguido propongo que se haga un registro por parte de los nenes de las respuestas dadas. (La familia y el niño que lo desea continúan practicando escribir en imprenta minúscula)
¿Qué hay en un consultorio? ¿Quiénes son y cómo se llama su profesión? ¿Qué hacen? ¿Cuándo van al doctor? ¿Por qué? ¿Qué les revisa? ¿Quién los lleva? |
(INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA QUE TENGAN EN CUENTA SI SURGEN DUDAS EN LOS NIÑOS
El consultorio es un espacio que cuenta con un escritorio a donde el médico
PODRÁN DESCARGAR LA ACTIVIDAD PARA RESOLVER DEL ENLACE DEL DRIVE QUE SE ENCUENTRA MÁS ARRIBA
1.ÁREA: Matemática
CONTENIDO: Exploración de situaciones referidas a las acciones de agregar, quitar, repartir, reunir, partir.
CAPACIDAD: Resolución de problema
ACTIVIDAD: Comenzamos el mes sumando.
PROPUESTA DIDÁCTICA: Les propongo sumar a partir de constelaciones.
PODRÁN DESCARGAR LA ACTIVIDAD PARA RESOLVER DEL ENLACE DEL DRIVE QUE SE ENCUENTRA MÁS ARRIBA
PODRÁN DESCARGAR LA ACTIVIDAD PARA JUGAR DEL ENLACE DEL DRIVE QUE SE ENCUENTRA MÁS ARRIBA
1.LITERATURA. Trabajaremos a partir de la poesía La mona”. Escuchamos leer la poesía e inventamos un final.
PoPor Ejemplo: La mona Jacinta se ha puesto una cinta.
Se peina, se peina y quiere ser reina.
Ay, no te rias de sus monerias.....
MONA JACINTA VUELVE A LA COCINA, A REALIZAR EMPANADITAS PARA TU FAMILIA